Ejercicio De Bài Tập Cuối Tuần Tiếng Việt Lớp 5 Cả Năm (Có Đáp Án)

B. Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của dân chúng ta, cảnh báo mọi người cần duy trì gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.

Bạn đang xem: Bài tập cuối tuần tiếng việt lớp 5

C. Kể lại diễn biến ngày mừng lâu của cố gắng giáo Chu

D. Cho thấy cụ đồ mới là người có không ít môn sinh nhất, nhiều hơn nữa cả gắng giáo Chu

 

Câu 2: Ý nghĩa của bài bác văn Hội thi nấu cơm trắng ở Đồng Vân?

A. Cho thấy hội thi nấu cơm ở Đồng Vân được ra mắt vô cùng khốc liệt, cạnh tranh

B. Qua việc diễn tả lễ hội thổi cơm thi sinh sống Đồng Vân, tác giả thể hiện tại tình cảm mếm mộ và niềm từ hào đối với một nét xin xắn cổ truyền vào sinh hoạt văn hóa của dân tộc.

C. Mong muốn mở một lớp dạy dỗ nấu cơm truyền thống cho mọi tín đồ theo học để giữ gìn nét xinh văn hóa của dân tộc

D. Cả A với C những đúng

 

Câu 3: Cho các tên người và thương hiệu địa lí nước ngoài ở cột A và phương pháp viết các tên người, tên địa lí quốc tế ở cột B. Em ghép nối các tên đó với phương pháp viết tương ứng ở cột B

Tên riêng rẽ nước ngoài	Cách viết tên riêng nước ngoài
1. Hi-rô-si-ma	a. Thương hiệu riêng quốc tế nhưng đọc theo âm Hán Việt: Viết hoa chữ cái thứ nhất của các tiếng chế tác thành tên riêng đó.
2. Tây Ban Nha, Khổng Tử	b. Tên một cống phẩm văn học: Viết hoa chữ cái thứ nhất tạo thành tên riêng rẽ đó
3. Cỗ truyện “Tây du kí”	c. Tên một tp nước ngoài: Viết hoa chữ cái đầu tiên tạo thành tên riêng đó, giữa các tiếng trong một thành phần của tên riêng rẽ được chia cách bằng dấu gạch nối
4. Ma-ri-ô, Nen-xơn Man-đê-la	d. Tên fan nước ngoài: Viết hoa chữ cái đầu tiên tạo thành tên riêng rẽ đó, giữa những tiếng trong một bộ phận của tên riêng được chia cách bằng dấu gạch nối

 

Câu 4: Tên người nào viết đúng thiết yếu tả?

A. Tôn ngộ không

B. Trư-bát-giới

C. Sa-Tăng

D. Ngô quá Ân

 

Câu 5: Dựa theo nghĩa của giờ đồng hồ truyền, xếp những từ vào ngoặc solo thành ba nhóm

Truyền thống, truyền bá, truyền nghề, truyền tin, truyền máu, truyền hình, truyền nhiễm, truyền ngôi, truyền tụng

Truyền có nghĩa là trao lại cho những người khác (thường thuộc cụ hệ sau)	Truyền có nghĩa là lan rộng lớn hoặc làm lan rộng ra ra cho nhiều người dân biết	Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đưa vào cơ thể

 

Câu 6: Chọn từ bao gồm tiếng truyền thích hợp để điền vào chô trống sau

Cô giáo em nói chuyện bằng một giọng đề cập ……….. Khiến lớp em ai nghe xong xuôi cũng xúc động

A. truyền thống

B. truyền hình

C. truyền cảm

D. truyền tụng

 

Câu 7: Chọn từ bao gồm tiếng truyền thích hợp để điền vào chô trống sau

Tết âm lịch còn gọi là tết ……… của dân tộc

A. truyền ngôi

B. tuyên truyền

C. truyền cảm

D. cổ truyền

 

Câu 8: Gạch dưới từ ngữ được sửa chữa để nối các câu và những từ ngữ được tái diễn trong đoạn văn. Nêu tính năng của các từ đó.

Ga-rô-nê lớn nhất lớp, sắp tới lên mười bốn tuổi, đầu to, vai rộng. Anh ấy tốt nhất bụng, cứ trông nụ cười của anh thì đầy đủ biết. Lúc nào anh cũng có thể có vẻ suy nghĩ và ngán chắn.

(Theo A-mi-xi)

Câu 9: Hai câu sau liên kết với nhau bằng phương pháp nào?

Tết mang lại hoa đào nở thắm. Nó cũng là mùa xuân đấy.

 

Câu 10: Viết đoạn văn (4-5 câu) về một tờ gương vượt cực nhọc học giỏi. Trong khúc văn tất cả dùng phép sửa chữa từ ngữ để liên kết câu.

Lời giải đưa ra tiết

Câu 1:

Ý nghĩa của bài xích văn Nghĩa thầy trò:

Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của dân chúng ta, cảnh báo mọi bạn cần giữ lại gìn cùng phát huy truyền thống xuất sắc đẹp đó.

Đáp án đúng: B.

Câu 2:

Ý nghĩa của bài xích văn Hội thi nấu cơm ở Đồng Vân:

Qua việc diễn đạt lễ hội thổi cơm thi sinh sống Đồng Vân, tác giả thể hiện nay tình cảm thương yêu và niềm từ bỏ hào so với một nét trẻ đẹp cổ truyền vào sinh hoạt văn hóa truyền thống của dân tộc.

Đáp án đúng: B.

Câu 3:

1- c: Hi-rô-si-ma: tên một tp nước ngoài: Viết hoa chữ cái đầu tiên tạo thành tên riêng đó, giữa các tiếng vào một thành phần của tên riêng được chia cách bằng vết gạch nối

2 – a: Tây Ban Nha, Khổng Tử: tên riêng quốc tế nhưng hiểu theo âm Hán Việt: Viết hoa chữ cái thứ nhất của những tiếng tạo thành thành tên riêng đó.

3 – b: bộ truyện “Tây du kí”: tên một vật phẩm văn học: Viết hoa chữ cái đầu tiên tạo thành tên riêng đó

4 – d: Ma-ri-ô, Nen-xơn Man-đê-la: Tên bạn nước ngoài: Viết hoa chữ cái trước tiên tạo thành tên riêng biệt đó, giữa các tiếng vào một phần tử của tên riêng được phân cách bằng dấu gạch nối

Đáp án đúng: 1->c, 2->a, 3->b, 4->d

Câu 4:

Đối với tên người nước ngoài có phiên âm Hán Việt, em viết theo luật lệ viết tên người việt Nam, viết hoa chữ cái đầu tiên của từng tiếng chế tác thành tên riêng rẽ đó

Trường hòa hợp viết đúng là: Ngô vượt Ân

Đáp án đúng: D.

Câu 5:

- Truyền có nghĩa là trao lại cho tất cả những người khác (thường thuộc thay hệ sau): truyền thống, truyền ngôi, truyền nghề

- Truyền có nghĩa là lan rộng ra hoặc làm lan rộng ra ra cho nhiều người biết: truyền bá, truyền tụng, truyền tin, truyền hình

- Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc gửi vào cơ thể: truyền máu, truyền nhiễm

Câu 6:

Từ nên điền vào chỗ trống là: truyền cảm

Đáp án đúng: C.

Câu 7:

Từ nên điền vào nơi trống kia là: cổ truyền

Đáp án đúng: D.

Câu 8:

Ga-rô-nê lớn nhất lớp, sắp lên mười bốn tuổi, đầu to, vai rộng. Anh ấy rất giỏi bụng, cứ trông niềm vui của anh thì đủ biết. Cơ hội nào anh cũng tất cả vẻ cân nhắc và chín chắn.

- Từ anh ấy được dùng để thanh vắt cho Ga-rô-nê sinh sống câu vật dụng nhất, anh ấy được đặt ở đầu câu có chức năng liên kết câu trước tiên và câu thứ hai của đoạn văn.

- các từ anh ở câu thứ hai và câu sản phẩm 3 trong đoạn văn được lặp lại có chức năng liên kết câu thứ hai và câu thứ 3 của đoạn văn.

Câu 9:

Hai câu trong bài bác được liên kết với nhau bằng cách thay cầm từ ngữ. Hoa đào ở câu đầu tiên được thay thế sửa chữa bằng nó ở câu thứ hai.

Câu 10:

Ngọc Anh là 1 tấm gương vượt khó khăn học giỏi được nhiều người nghe biết ở ngôi trường tôi. Cậu ấy được chúng ta vô cùng thương mến và nể phục. Hoàn cảnh gia đình khó khăn, bên lại xa trường mà lại Ngọc Anh chưa lúc nào đi học tập muộn. Các kết quả học tập của cậu ấy luôn luôn nằm trong top đầu của lớp. Lớp công ty chúng tôi lúc nào thì cũng cảm thấy từ hào vì có cậu ấy là một trong thành viên trong lớp.

Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - liên kết tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - liên kết tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - liên kết tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

cô giáo

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Đề thi giờ Việt lớp 5Đề thi giữa kì 1 giờ đồng hồ Việt 5Đề thi học kì 1 tiếng Việt 5Đề thi giữa kì 2 tiếng đồng hồ Việt 5Đề thi học kì 2 giờ Việt 5
Bài tập vào ngày cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 cả năm (có đáp án)
Trang trước
Trang sau

Để học giỏi Tiếng Việt lớp 5, phần bên dưới tổng hợp bài bác tập vào buổi tối cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 lựa chọn lọc, có đáp án như là những phiếu đề kiểm tra vào ngày cuối tuần môn giờ đồng hồ Việt lớp 5 học tập kì 1, học kì 2 cơ phiên bản và nâng cao. Chúng ta vào tên bài xích để theo dõi chi tiết bài tập vào ngày cuối tuần Tiếng Việt 5 và phần đáp án tương ứng.

Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 cả năm (có đáp án)

Xem thử

Chỉ 100k thiết lập trọn bộ bài bác tập vào buổi tối cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 cả năm bản word có giải mã chi tiết, trình diễn đẹp mắt, thuận tiện chỉnh sửa:

Bài tập vào cuối tuần Tiếng Việt 5 học tập kì 1

Tuần 1

Tuần 2

Tuần 3

Tuần 4

Tuần 5

Tuần 6

Tuần 7

Tuần 8

Tuần 9

Tuần 10

Tuần 11

Tuần 12

Tuần 13

Tuần 14

Tuần 15

Tuần 16

Tuần 17

Bài tập cuối tuần Tiếng Việt 5 học kì 2

Tuần 18

Tuần 19

Tuần 20

Tuần 21

Tuần 22

Tuần 23

Tuần 24

Tuần 25

Tuần 26

Tuần 27

Tuần 28

Tuần 29

Tuần 30

Tuần 31

Tuần 32

Tuần 33

Tuần 34

Tuần 35

Phiếu bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 1

Thời gian: 45 phút

I - bài bác tập về gọi hiểu

Quần hòn đảo Trường Sa

bí quyết Bà Rịa – Vũng Tàu khoảng tầm năm trăm cây số về phía đông phái nam bờ biển, đang mọc lên một chùm hòn đảo san hô những màu. Đó là quần đảo Trường Sa, mảnh đất nền xa xôi độc nhất của việt nam ta.

Quần đảo gồm nhiều đảo nhỏ, đứng theo hình vòng cung. Mỗi đảo là 1 trong bông hoa san hô tỏa nắng rực rỡ góp thành một lẵng hoa thân mặt nước biển lớn Đông xanh mênh mông.

từ rất lâu Trường Sa sẽ là mảnh đất gần gụi với ông phụ vương ta. Đảo nam Yết với Sơn Ca có giống dừa đá, trái nhỏ dại nhưng dày cùi, cây lực lưỡng, cao vút. Trên đảo còn có những cây bàng, trái vuông tứ cạnh, to bằng nửa chiếc bi đông, nặng tứ năm lạng, lúc chín vỏ ngả màu da cam. Nơi bắt đầu bàng to, 2 lần bán kính chừng nhị mét, xòe một tán lá rộng. Tán bàng là các cái nón che bóng mát mang đến những hòn đảo nhiều nắng nóng này. Bàng với dừa đều đã tăng cao tuổi. Fan lên hòn đảo trồng cây chắc chắn rằng phải từ vô cùng xa xưa.

Một sáng đào công sự, lưỡi xẻng của anh chiến sĩ xúc lên một mảnh đồ gồm có nét hoa văn màu sắc nâu với xanh, hình đuôi rồng. Anh đồng chí quả quyết rằng đều nét họa tiết này hệt như hoa văn trên hũ rượu thờ sống đình thôn anh.

những thế hệ người việt nam đã đặt chân lên đây, lúc tìm báu vật, khi trồng cây để xanh biếc mãi tính đến hôm nay.

(s
Hà Đình Cẩn – trích Quần hòn đảo san hô )

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng

Câu 1 : Quần đảo Trường Sa nằm nơi đâu ?

a-Cách bờ biển Bà Rịa – Vũng Tàu khoảng năm trăm cây số về phía đông nam

b- giải pháp bờ biển cả Bà Rịa – Vũng Tàu khoảng tầm ba trăm cây số về phía đông nam

c- biện pháp bờ biển Bà Rịa – Vũng Tàu khoảng năm trăm cây số về phía đông bắc

Câu 2 : Quần hòn đảo được mô tả qua hình ảnh đẹp như thế nào?

a- có nhiều hòn đảo nhỏ, đứng theo hình vòng cung

b- từng đảo là một bông hoa san hô rực rỡ tỏa nắng góp thành một lẵng hoa giữa mặt nước biển Đông xanh mênh mông

c- các cây bàng trái vuông tư cạnh, to bởi nửa chiếc bi đông, nặng tứ năm lạng, khi chín vỏ ngả màu da cam.

Câu 3 : Dòng nào sau đây nêu đúng và đủ phần lớn nét quan trọng của cây xanh trên đảo ?

a- giống dừa đá trái nhỏ nhưng dày cùi, cây lực lưỡng, cao vút, tán lá như các chiếc nón mập mạp che láng mát đến những hòn đảo nhỏ

b- hồ hết cây bàng cao vút, trái vuông bốn cạnh, to bằng nửa mẫu bi đông, nặng tứ năm lạng, lúc chín vỏ ngả màu domain authority cam

c- những cây dừa đá lực lưỡng, cao cường ; những gốc bàng to, đường kính chừng nhì mét, xòe một tán lá rộng lớn ; được trồng từ siêu xa xưa

Câu 4 : Chi máu “mảnh thứ gốm có nét hoa văn màu nâu và xanh, hình đuôi rồng” góp anh chiến sĩ biết điều gì ?

a- mọi nét họa tiết của mảnh trang bị gốm trên đảo rất đẹp

b- Người việt nam đã sống và gắn bó cùng với đảo từ rất lâu đời

c- Đảo có rất nhiều đồ gốm với đầy đủ nét hoa văn tinh xảo

II – bài xích tập về bao gồm tả, Luyện từ với câu, Tập làm cho văn

Câu 1 : Chép lại các từ ngữ sau khoản thời gian điền vào chỗ trống:

a) c hoặc k

-……ánh đồng/………….

-….ể chuyện/……………

-….ì diệu/………..

-…..âu cá/………..

b)g hoặc gh

-…ọn gàng/……………..

-…..é thăm/……………

-………i nhớ/……….

-…..ửi quà /…………

c) ng hoặc ngh

-……e ngóng/………..

Xem thêm: Ảnh Của Thấu Kính Hội Tụ - Cách Vẽ Ảnh Của Vật Qua Thấu Kính Hội Tụ Cực Hay

-……i ngờ/…………..

- ….ẫm nghĩ/……….

-……ần ngại/……….

Câu 2 : Xếp phần đông từ sau thành 4 nhóm đồng nghĩa (a, b, c, d ) :

Nam, nữ, xinh xắn, lớn lớn, gái, trai, đẹp mắt đẽ, vĩ đại

a)……………………….

b) …………………………..

c)……………………….

d) …………………………..

Câu 3 : Gạch dưới từ thích hợp nhất vào ngoặc 1-1 để hoàn hảo từng câu sau :

a) mặt trăng tròn vành vạnh lỏng lẻo (nhô, mọc, ngoi) lên sau lũy tre làng

b) Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng lúa (vàng hoe, vàng óng, tiến thưởng ối )

c) Mưa tạnh hẳn, một vài ba tia nắng hãn hữu hoi bước đầu ( chiếu, soi, rọi ) xuống rừng cây

d) bà mẹ và tôi say sưa (nhìn, xem, ngắm) cảnh bình minh trên phương diện biển

Câu 4 : Lập dàn ý cho bài xích văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong sân vườn cây (hay trên nương rẫy, cánh đồng, con đường phố, công viên …)

Gợi ý :

a) Mở bài (giới thiệu bao quá). VD: Đó là cảnh gì, ở đâu, vào buổi nào? Ấn tượng chung của em về cảnh dịp đó ra sao ?

b) Thân bài xích (Tả từng phần của cảnh hoặc sự biến đổi của cảnh theo thời hạn ) VD:

- Cảnh được tả bao hàm những phần nào ? Phần trông rất nổi bật nhất có tác dụng em chú ý có màu sắc, sệt điểm ví dụ ra sao ?

- từng phần còn sót lại của cảnh gồm có sự trang bị gì trông rất nổi bật ( về color sắc, âm thanh, đặc điểm…) ? (Kết phù hợp tả cùng nêu cảm xúc, để ý đến của em về từng phần của cảnh )

c) Kết bài: Nêu dấn xét hoặc cảm giác của em về cảnh được tả (vào thời gian đã xác định)

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

Đáp án và chỉ dẫn làm bài

I – 1.a2.b3.c4.b

II – 1. a) cánh đồng, kì diệu, kể chuyện, câu cá

b) gọn gàng,ghi nhớ, ghé thăm, gửi quà

c) nghe ngóng, ngẫm nghĩ, nghi ngờ, ngần ngại

2. a) nam giới – trai

b) đàn bà - gái

c) đẹp tươi – đẹp đẽ

d) to béo – vĩ đại

3. a) nhô

b) đá quý óng

c) rọi

d) ngắm

4. Tham khảo

(1) Dàn ý bài bác văn tả cảnh một buổi sáng trong vườn cây

a) Mở bài: khu vườn cây làm việc cù lao sông Tiền, buổi sáng ngày hè đẹp trời; tràn trề vật liệu bằng nhựa sống

b) Thân bài bác (tả từng phần của cảnh )

- giữa vườn: phần lớn cây xoài cao to, lá xanh đậm, chen chúc những trái quà ươm ;

những tia nắng khía cạnh trời len lỏi qua kẽ lá, chùm trái rọi xuống khía cạnh đất như những đốm hoa ; giờ chim ríu rít trong vòng lá ,…

- Bên buộc phải khu vườn: số đông dãy chôm chôm xuôi theo rãnh nước, trái chín đỏ rực như những “mặt trời con” ; lá cây thưa thớt, xanh rêu,…- bên trái khu vườn : rặng nhãn phủ bọc hồ, cây xanh, lá tốt, trái tròn xoe cơ hội lỉu bên trên cành ;

mặt hồ nước xanh trong, thưa thớt vài bông súng đang nở, dung nhan hoa hồng tươi như cánh sen,…

- Những bé đường nhỏ nấp dưới những hàng cây ; thấp thoáng bóng tín đồ mang giỏ đi thu hoạch trái chín,…

c) Kết bài xích : yêu quý, từ hào về sân vườn cây trái ngơi nghỉ Nam Bộ.

(2) Dàn ý bài xích văn tả cảnh một trong những buổi trưa trên nương rẫy

a) Mở bài xích : reviews bao quát lác về cảnh 1 trong các buổi trưa trên nương ngô đầy nắng với gió.

b) Thân bài ( tả tửng phần của cảnh ) :

- bầu trời cao xanh, mặt trời rực rỡ tỏa nắng chói chang,…

- Nương ngô sắp vào mùa thu hoạch ; lá ngô ngả màu sắc vàng, rủ xuống ; bắp ngô to với chắc, râu ngô gray clolor đậm hoặc

đen xỉn,… Gió thổi xào xạc, lá ngô rung rung như cánh chim bay,…

- dòng chòi canh nhỏ dại dựng trên nương ngô trông xa như chiếc tổ chim ; những sợi dây tự chòi canh nối dài tới những

thương hiệu “bù nhìn” team nón, đeo mõ xua đuổi chim ; gió thổi rung loại mõ kêu “lắc cắc, rung lắc cắc” thiệt vui tai,…

- Mấy người dân Mông vai treo gùi vẫn lúi cúp bẻ ngô ; nắng nóng trưa dội xuống nương ngô như đổ lửa,…

c) Kết bài: Cảnh nương ngô vào giữa trưa trên miền núi vừa gợi vẻ hoang vu vừa cho biết sự vất vả trong lao

động của bà con dân tộc thiểu số.

Phiếu bài tập vào cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 2

Thời gian: 45 phút

I – bài xích tập về phát âm hiểu

Đất nước mến yêu ơi

Người đã cho nhỏ lũy tre để sở hữu cây bọn bầu dân tộc

Với cung thăng, cung trầm ngân lên như giờ khóc;

Đêm ngày hè trắc ẩn giờ ai ru,

Cô Tấm xa xưa còn sống mang đến bây giờ

Cùng đi qua chiếc cầu tre new trở thành hoàng hậu

À ơi…à ơi…Lời ru không khi nào là huyền thoại

Hoàng hậu cũng ru bé mình bởi tiếng hát ru.

Tôi xin cảm ơn quốc gia đã mang đến tôi cái máu Lạc Hồng

Để tôi nghe tiếng trống đồng rung lên trong lồng ngực

Thằng Lí Thông mày làm thế nào hiểu được

Vì sao công chúa ko cười, ko nói thân hoàng cung!

Đất nước của tớ ơi! Đất vương quốc anh hùng

Có Trường tô sau lưng, tất cả Biển Đông trước mặt

Chàng Thạch Sanh dùng tiếng đàn đánh rã quân giặc

Sông nước nghìn xưa còn vọng mang lại bây giờ.

(Theo hồ nước Tĩnh Tâm)

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng

Câu 1 : Trong bài, cung thăng, cung trầm của tiếng bọn bầu dân tộc bản địa được so sánh với âm thanh nào?

a- giờ đồng hồ trống đồng

b- tiếng khóc

c- giờ đồng hồ hát ru

Câu 2 : Những mẩu truyện cổ làm sao được nhắc đến trong bài xích thơ?

a- Tấm Cám, Thạch Sanh

b- Thạch Sanh, Lí Thông

c- Tấm Cám, Lí Thông

Câu 3 : Những địa điểm nào được nói đến trong bài xích thơ?

a- ngôi trường Sơn, Lạc Hồng

b- ngôi trường Sơn, biển Đông

c- Lạc Hồng, đại dương Đông

Câu 4 : Tác đưa cảm ơn đất nước về điều gì?

a- Đã cho khách hàng nghe tiếng lũ bầu với cung thăng, cung trầm ngân lên như giờ khóc

b- Đã cho chính mình những mẩu truyện cổ, đầy đủ nhân đồ gia dụng cổ tích cùng tiếng hát ru bé ngủ

c- Đã mang đến mình loại máu Lạc Hồng để nghe giờ đồng hồ trống đồng rung lên trong lồng ngực

Câu 5 : Bài thơ biểu hiện tình cảm gì của tác giả với nước nhà mến yêu?

a- tình yêu thiết tha với cảnh quan và dáng hình của quê hương đất nước

b- Lòng hàm ơn và từ bỏ hào về quốc gia thân yêu với truyền thống giỏi đẹp

c- Niềm tự hào về nền văn hóa và truyền thống đánh giặc của phụ thân ông ta

II – bài xích tập về bao gồm tả,Luyện từ cùng câu, tập làn văn

Câu 1 : a) Chép vần của những tiếng được in đậm vào mô hình cấu tạo vần tiếp sau đây

Đất nước của tớ ơi! Đất nước anh hùng

Có Trường đánh sau lưng,có hải dương Đông trước mặt

b) gạch men dưới những tiếng

(1) tất cả âm đó là u: vũ, thúy, qua, tàu, cuốn, queo

(2) có âm chính là o: hòa, hào, thọ, ngoằn, ngoèo

Câu 2 : Nối giải thuật nghĩa sinh sống cột B với tự ngữ phù hợp ở cột A

Câu 3 : chọn từ tương thích trong ngoặc solo điền vào địa điểm trống

Ở dòng đầm rộng lớn đầu làng có một… (tụi, đám, lũ ) fan đang kéo lưới. Chiếc lưới uốn thành một hình vòng cung, …..( bồng bềnh, dập dềnh, gồ ghề ) trên mặt nước. Hai cái đò nan ở nhị đầu lưới….. ( kề, áp, va ) vào bờ, một bên bốn người bọn ông vừa ….. ( thủng thẳng, thong thả, thong thả ) kéo lưới, vừa tiến vừa lùi…. ( sát, gần, kề ) nhau. Khoảng chừng mặt nước bị…. ( quây vòng, bao vây, bao vây ) khẽ cồn lên từ lúc nào. Rồi một bé cá …. ( trắng muốt, white xóa, white nõn ) nhảy đầm …. ( tót, vọt, chồm ) lên rất cao tới rộng một thước và quẫy đuôi vượt ra bên ngoài vòng lưới, rơi xuống đánh….( bùng, tõm, tùm )

Câu 4 : Dựa vào dàn ý phần thân bài xích đã viết ở bài xích tập 4 (Tuần 1) viết một quãng văn tả cảnh theo câu chữ đã chọn (cảnh buổi sáng sớm hoặc trưa, chiều trong vườn cửa cây giỏi trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy)

Gợi ý

- Đoạn văn cần phải có câu bắt đầu giới thiệu nội dung biểu đạt của toàn đoạn (nói về một phần tử của cảnh vào một khoảng thời hạn nhất định vào buổi sớm hoặc trưa / chiều), VD: cảnh nương rẫy vào buổi trưa, hoặc cảnh khu vườn vào tầm bình minh đã lên,…

- tiếp sau câu mở đầu là đều câu văn tả từng hình ảnh, cụ thể cụ thể của cảnh theo thời hạn xác định, trình bày sự quan gần cạnh cảnh vật bằng nhiều giác quan ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, mũi ngửi…) ; để ý dùng các từ ngữ gợi tả, dùng bí quyết so sánh, nhân hóa để làm cho đoạn văn sinh động, hấp dẫn.

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

Đáp án và gợi ý làm bài

I – 1. B2. A3. B4. C5. B

II-1.a

b) (1) vũ

(2) thọ

2. (1) – c

(2) – a

(3) – d

(4) – b

3. Điền từ: đám, dập dềnh, áp, thong thả, kề, bao vây, trắng muốt, vọt, tõm

4. Tham khảo: (1) Đoạn văn tả cảnh vườn cây vào buổi sáng

thân vườn cây khá nổi bật những cây xoài cao to, lá xanh đậm. Cành bên trên cành dưới chi chít những trái xoài chín rubi ươm trông thật mê say mắt. Hầu như tia nắng sớm mai len lách qua kẽ lá, chùm quả, rọi xuống khía cạnh đất tựa như các đốm hoa. Tiếng chim ríu rít điện thoại tư vấn nhau vào vòm lá. Gió chuyển hương xoài thơm dịu rộng phủ khắp khu vườn.

(2) Đoạn văn tả cảnh nương rẫy vào buổi trưa

dòng chòi canh bé dại dựng bên trên nương ngô trông xa như chiếc tổ chim. Hầu như sợi dây tự chòi canh kéo dài tới những tên “bù nhìn” team nón, treo mõ xua đuổi chim. Mỗi lúc người vào chòi canh giật dây hoặc lúc tất cả cơn gió thổi mạnh, đông đảo cánh tay “bù nhìn” lại khua lên, kèm theo tiếng mõ kêu “lắc cắc, lắc cắc” nghe thật vui tai. đa số chú chim rừng vừa sà xuống nương ngô còn chưa kịp moi phân tử trong bắp, nghe tiếng đụng vội cất cánh vút lên bầu trời rực nắng và nóng chói chang.

(3) Đoạn văn tả cảnh cánh đồng vào buổi chiều

Những nhỏ chim chìa vôi cất cánh dập dờn trên đồng lúa. Chúng lượn vòng tròn một lúc rồi vụt bay lên rất cao với đội hình tam giác. Đàn chim bụng white ấy tự dưng chuyển màu vàng phủ loáng rồi biến thành những chấm đen bay về phía phương diện trời lặn. Khía cạnh trời vẫn lặn chậm rãi xuống chân trời. Tôi có cảm hứng mặt trời đang rơi xuống cánh đồng cùng tôi rất có thể chạy mang đến chỗ nó rơi xuống một bí quyết dễ dàng.