MẪU SỔ LIÊN LẠC HỌC SINH THCS, HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT, SỬ DỤNG SỔ LIÊN LẠC ĐIỆN TỬ

Bạn đang xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem và mua ngay phiên bản đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (1.23 MB, 5 trang )


Lí do: ……………………………………………………………..Rất hy vọng quý phụ huynh mang lại đúng thời hạn đã định.Tâm Thắng, ngày…… tháng…… năm 200 Giáo viên chủ nhiệm lớp
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
ĐỘC LẬP – TỰ DO- HẠNH PHÚC*********GIẤY MỜIGiáo viên chủ nhiêm lớp kính mời Phụ huynh học sinh em:…………………………………………..Đúng……… Giờ…….. , ngày…….. Tháng…....... Năm 200……...Về trên phòng học số :……. Trường thcs Nguyễn Văn Trỗi
Lí do: ……………………………………………………………..Rất ước ao quý phụ huynh mang đến đúng thời hạn đã định.Tâm Thắng, ngày…… tháng…… năm 200 Giáo viên chủ nhiệm lớp
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN CƯ JÚTTRƯỜNG trung học cơ sở NGUYỄN VĂN TRỖI*********CÁC KHOẢN THU vào NĂM HỌCNội dung thu Số tiền Đã nộp chưa nộp3CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐỘC LẬP – TỰ DO- HẠNH PHÚC*********GIẤY MỜIGiáo viên chủ nhiêm lớp kính mời Phụ huynh học viên em:…………………………………………..Đúng……… Giờ…….. , ngày…….. Tháng…....... Năm 200……...Về tại phòng học tập số :……. Trường thcs Nguyễn Văn Trỗi
Lí do: ……………………………………………………………..Rất hy vọng quý phụ huynh mang lại đúng thời gian đã định.Tâm Thắng, ngày…… tháng…… năm 200 Giáo viên công ty nhiệm lớp
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
ĐỘC LẬP – TỰ DO- HẠNH PHÚC*********GIẤY MỜIGiáo viên công ty nhiêm lớp kính mời Phụ huynh học sinh em:…………………………………………..Đúng……… Giờ…….. , ngày…….. Tháng…....... Năm 200……...Về tại phòng học số :……. Trường trung học cơ sở Nguyễn Văn Trỗi
Lí do: ……………………………………………………………..Rất mong quý phụ huynh mang lại đúng thời hạn đã định.Tâm Thắng, ngày…… tháng…… năm 200 Giáo viên công ty nhiệm lớp
TÌNH HÌNH HOC TẬP & RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINHTHÁNG 9 NĂM 200….*******Nhận xét của GVCN Ý kiến của mái ấm gia đình học sinh
TÌNH HÌNH HOC TẬP & RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINHTHÁNG 10 NĂM 200….*******Nhận xét của GVCN Ý con kiến của gia đình học sinh4TÌNH HÌNH HOC TẬP & RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINHTHÁNG 11 NĂM 200….*******Nhận xét của GVCN Ý loài kiến của gia đình học sinh
TÌNH HÌNH HOC TẬP và RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINHTHÁNG 12 NĂM 200….*******Nhận xét của GVCN Ý loài kiến của mái ấm gia đình học sinh
TÌNH HÌNH HOC TẬP và RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINHTHÁNG 1- 2 NĂM 200….

Bạn đang xem: Sổ liên lạc học sinh thcs


*******Nhận xét của GVCN Ý kiến của mái ấm gia đình học sinh
TÌNH HÌNH HOC TẬP và RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINHTHÁNG 3 NĂM 200….*******Nhận xét của GVCN Ý kiến của gia đình học sinhdff5TÌNH HÌNH HOC TẬP & RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINHTHÁNG 4 NĂM 200….*******Nhận xét của GVCN Ý con kiến của gia đình học sinh
TÌNH HÌNH HOC TẬP & RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINHTHÁNG 5 NĂM 200….*******Nhận xét của GVCN Ý kiến của gia đình học sinh
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN CƯ JÚTTRƯỜNG thcs NGUYỄN VĂN TRỖI*********KẾT QUẢ HỌC TẬP & RÈN LUYỆNMôn HK I HK II Cả năm các môn buộc phải thi lại sau hè ( X)Điểm
TBMHọc kỳ I học tập kỳ I Cả năm
Học lực Hạnh kiểm học lực Hạnh kiểm
Học lực Hạnh kiểm

GD&TĐ -Nhiều trường học tập thành phố/huyện đang xúc tiến sổ liên lạc điện tử để đưa tin của học sinh tới phụ huynh.

Song không ít người mang đến rằng, khoản góp sức này lãng phí, không quan trọng (dù nhỏ) chỉ để dìm tin nhắn lịch nghỉ, thi học kỳ, điểm, đóng góp học phí. Nuốm vào đó, hoàn toàn có thể tận dụng kênh thông tin miễn chi phí khác cơ mà vẫn hiệu quả.

Hạn chế công dụng

“Việc đóng góp này, tôi và nhiều phụ huynh nhận thấy không vừa lòng lý. Xét về mặt ghê tế, 20.000 đồng/tháng tưởng như bé dại nhưng hiệu quả thực tế gần như là không đẩy mạnh thì vẫn là tốn kém với không cần thiết phải liên tục duy trì. Hoàn toàn có thể tận dụng phần nhiều kênh tin tức miễn phí khác như giáo viên đang triển khai…”, chị Hòa mang đến hay.

Chị Nguyễn Thu Hòa gồm con học tập lớp 3 Trường tiểu học trung thành (Gia Lâm, Hà Nội) trao đổi: từng tháng đóng 20.000 đồng/sổ liên lạc năng lượng điện tử cơ mà chỉ cảm nhận vài tía tin về lịch học, nghỉ học tập hoặc điểm thi, tiền đóng góp. Trong những khi đó việc giao bài về nhà, hoặc trao đổi những vấn đề thông thường của lớp, học viên vẫn được giáo viên triển khai trong đội phụ huynh. Hoặc cần bàn bạc trực tiếp, cô giáo vẫn hoàn toàn có thể gọi điện qua kênh Zalo, Facebook, Viber nhưng mà không liên quan tới sổ liên lạc năng lượng điện tử.

Xem thêm: Shop đồ gia dụng thông minh, đồ dùng gia đình đa năng, đồ dùng tiện ích nhà

Có 2 nhỏ đang học tập Trường tè học, Trường trung học cơ sở Quỳnh Mai (Hai Bà Trưng, Hà Nội), chị Nguyễn Như Quỳnh mang lại biết: thông tin về tình trạng học tập, các vấn đề tương quan tới học sinh được trường update qua sổ liên lạc năng lượng điện tử theo ngày hoặc phương pháp ngày. Tuy nhiên nội dung tin tức vắn tắt, chung chung (GV trả bài kiểm tra thử môn Toán, giờ đồng hồ Việt; phụ huynh nhắc nhỏ chữa lại bài bác làm chưa đúng; bài văn viết thư của con chưa đạt yêu thương cầu, phụ huynh nhắc nhở đôn đốc con…

Nội dung update thường xuyên nhưng phụ huynh cần căng mắt luận thông tin không dấu; mặt khác nếu có luận đầy đủ chưa có thể đã lĩnh hội hết, đúng phần nhiều dặn dò mong muốn của giáo viên vị quá ngắn gọn. Những thông tin đang xúc tiến qua sổ liên lạc năng lượng điện tử gia sư hoàn toàn có thể trao thay đổi riêng với từng cha mẹ hoặc team Zalo để thâu tóm kỹ những vấn đề cần triển khai, cung ứng để việc sát cánh trong giáo dục trúng, đúng trọng tâm.

*

Nội dung thông tin từ sổ liên lạc năng lượng điện tử. Ảnh: TG


Theo chị Như Quỳnh, phi vào thời 4.0, vấn đề trao thay đổi giữa giáo viên với phụ huynh (đặc biệt sinh sống thành phố, huyện…) trả toàn rất có thể lựa lựa chọn nhiều vẻ ngoài điện tử ko tốn kém nhưng vẫn đạt hiệu quả. Khía cạnh khác, biện pháp giao tiếp, thảo luận của thầy giáo nếu kỹ càng, rõ ý thì phụ huynh càng dễ tiếp nhận và thực hiện.

“Nếu từng gia đình có một con tới trường và đóng 127 nghìn/4 tháng mang lại sổ liên lạc năng lượng điện tử thì không quá đắt. Nhưng đa số gia đình tất cả 2 con, thêm khoản đóng góp dù bé dại cũng trở thành gánh nặng. Với gia đình khó khăn càng hạn chế được đóng góp những khoản không phù hợp bao nhiêu tốt bấy nhiêu...”, chị Quỳnh bày tỏ.

Tại Trường tè học phố minh khai (thành phố Hà Giang, Hà Giang), tưng năm anh Nguyễn Văn Hồng đóng 60 nghìn/sổ liên lạc điện tử tuy nhiên mỗi mon chỉ thừa nhận 1-2 tin nhắn. Như vậy, so với cước tổn phí liên lạc thông thường là “đắt” mà bài toán trao đổi tin tức của học sinh tới cha mẹ cũng ko đầy đủ.

“Không ít phụ huynh phân biệt bất cập, lãng phí và không cần thiết với sổ liên lạc điện tử tuy nhiên nhà trường triển khai, con đang học thì chỉ biết vắng lặng thực hiện…”, anh Hồng trao đổi.

Từ bất phải chăng trên, các phụ huynh nhận định rằng nên coi lại công năng của sổ liên lạc điện tử giữa đơn vị trường và gia đình. Thậm chí có người so sánh trước đây, sổ liên lạc bằng giấy chỉ vài ba nghìn nhưng mà dùng cho tất cả năm học. Giáo viên mỗi tháng nhận xét, review năng lực học tập tập cùng phụ huynh theo dõi, cam kết tên vào sổ liên lạc giấy vẫn hiệu quả. Trong những khi sổ liên lạc năng lượng điện tử túi tiền gấp mấy chục lần nhưng chức năng không khác.


*

Thông tin ko dấu khiến phụ huynh trở ngại tiếp nhận. Ảnh: TG

bảo trì hay không sổ liên lạc điện tử?

Trước vụ việc có nên gia hạn sổ liên lạc điện tử xuất xắc không? TS Vũ Việt Anh, Giám đốc học viện chuyên nghành Thành Công (Hà Nội) bày tỏ: công nghệ giúp cho bé người phầm mềm hơn trong cuộc sống, công việc… song việc thực hiện sổ liên lạc năng lượng điện tử hiện giờ ở nhiều nhà trường không mang lại giá trị như ao ước muốn. Trong lúc đó, nhiều khí cụ liên lạc điện tử khác app hơn và hoàn toàn rất có thể miễn phí, thuận lợi tương tác cho cả giáo viên, phụ huynh.

Trên thực tế, nhiều phụ huynh phản chiếu sổ liên lạc điện tử chỉ nhằm báo điểm, báo vắng, thông tin học phí… song lần/1 tháng, thậm chí vài tháng. Như vậy, vấn đề đóng góp duy trì sổ liên lạc năng lượng điện tử là việc lãng giá thành không buộc phải thiết. “Cái gì xuất sắc nên giữ, đồ vật gi không giỏi cần đào thải để kiêng phiền hà không cần thiết cho phụ huynh. Khía cạnh khác, cô giáo vẫn rất có thể nhắn tin, thảo luận qua Zalo, Facebook, Viber. đề xuất tận dụng những kênh miễn giá thành để phụ huynh ngắn hơn một khoản góp phần lãng phí…”, TS Vũ Việt Anh thổ lộ quan điểm.

Cô Nguyễn Thị Thuận, nguyên gia sư Trường thcs Giảng Võ (Ba Đình, Hà Nội) cũng cho rằng việc đóng góp, lo đủ cho các con tới trường (đặc biệt mái ấm gia đình đông con) và phụ huynh là công nhân viên cấp dưới thu nhập bình thường là áp lực không nhẹ. Do đó nếu cắt giảm được đông đảo khoản chi dù nhỏ và không phù hợp là yêu cầu thiết.

Không duy trì sổ liên lạc điện tử trong đơn vị trường, thầy giáo vẫn hoàn toàn có thể tìm được kênh tin tức điện tử phù hợp, không tốn nhát khác nắm thế. đều kênh này không khiến giáo viên thêm câu hỏi mà vẫn đạt được mục đích thông tin. Thậm chí, qua kênh thông tin miễn phí, công ty trường, giáo viên có thể tương tác, hội đàm với phụ huynh một bí quyết cụ thể, truyền download đủ nội dung, yêu cầu, mong ước một cách rõ ràng, hiệu quả, thuận lợi nhất.


“Thời đại công nghệ, việc tìm và đào bới ra những vận dụng để thông tin miễn tầm giá cho gia đình, bức tốc sự can hệ giữa thầy giáo và phụ huynh không khó. Những nhà trường cần nghiên cứu và phân tích và đứng về phía quyền lợi của học sinh, gia đình nhiều hơn. Điều này cũng thiết thực, kị gây tiêu tốn lãng phí không cần thiết …”. - TS Vũ Việt Anh

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *