Giáo án nặn theo ý thích chủ đề thực vật đề tài: nặn theo ý thích (thể loại

Cô con cháu chúng bản thân cùng chuyên chở theo nhạc bài xích hát “bé ra vườn rau” nhé những con!

*Tham quan vườn rau của bé.

Bạn đang xem: Giáo án nặn theo ý thích chủ đề thực vật

-Trước mặt chúng ta là căn vườn rau xinh xắn có không ít loại rau củ của bạn nhỏ tuổi vườn ra vườn siêng sóc.Trong vườn tất cả rau gì? (cà rốt,cải xanh,cà chua,bắp cải,ớt,mướp),chúng là những loại rau nạp năng lượng gì?

-Để bao gồm vườn rau xanh tươi như thế này chúng ta phải làm gì?

-Chúng ta phải chăm lo (tưới nước,bón phân,bắt sâu)

-Vườn rau xanh của chúng ta đã đến ngày thu hoạch rồi.cô mời các mái ấm gia đình cùng thu hoạch với cô mang đến nhà nhé!

2 trang | phân tách sẻ: trang80 | Lượt xem: 6260 | Lượt tải: 0

Bạn vẫn xem câu chữ tài liệu Giáo án thiếu nhi lớp chồi - Lĩnh vực: cải tiến và phát triển thẫm mĩ - Hoạt động: Nặn theo ý muốn - chủ thể nhánh: một số loại rau, để sở hữu tài liệu về máy bạn click vào nút tải về ở trên
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀYThứ 6 ngày 26 tháng 01 năm 2018 Lĩnh vực: phát triển thẫm mĩ hoạt động chung: TH thương hiệu hoạt động: NẶN THEO Ý THÍCH chủ đề nhánh: MỘT SỐ LOẠI rau củ Tích hợp: MTXQ,LQVT1. Mục tiêu – yêu cầu : Ä kỹ năng :- Qua các làm việc nặn đơn giản : lăn dọc, luân chuyển tròn, ấn bẹp...cháu tạo ra được thành phầm theo ý mê thích của mình. Ä kĩ năng :- Rèn sự khôn khéo của 2 tay qua phương pháp nặn với sự kiên định để dứt sản phẩm.Ä giáo dục đào tạo : - con cháu biết ăn rau,củ để khung hình đủ chất,rửa sạch trước lúc ăn,chăm sóc rau.2. Chuẩn bị :- quy mô vườn rau xanh của bé. - Vài chủng loại nặn :cà rốt, cà chua,quả ớt,cải xanh,bắp cải,quả mướp của cô.(cà chua,cà rốt,cải xanh) của nhóm- Đất nặn, bảng nhỏ cho cháu. -Nhạc bài bác hát “bé ra sân vườn rau”và một vài bài hát nhà đề.3. Tiến trình hoạt động : HĐ của GVHĐ của cháu*Cô con cháu chúng bản thân cùng tải theo nhạc bài xích hát “bé ra sân vườn rau” nhé những con!*Tham quan vườn rau xanh của bé.-Trước mặt họ là căn vườn rau xinh xắn có nhiều loại rau xanh của bạn nhỏ vườn ra vườn chuyên sóc.Trong vườn có rau gì? (cà rốt,cải xanh,cà chua,bắp cải,ớt,mướp),chúng là những một số loại rau ăn uống gì?-Để có vườn rau xanh tươi như vậy này bọn họ phải làm gì?-Chúng ta phải quan tâm (tưới nước,bón phân,bắt sâu)-Vườn rau xanh của họ đã mang đến ngày thu hoạch rồi.cô mời các gia đình cùng thu hoạch cùng với cô đem lại nhà nhé!*Thu hoạch rau mang đến nhóm quan sát.-Cô mang lại từng đội đàm thoại.*Cô vừa thu hoạch về nhà mình tương tự nhà những con vậy các con xem cô tất cả rau gì?củ gì đo đỏ bé thỏ say đắm ăn?-Cô hỏi tên thường gọi ,màu sắc đẹp các phần tử của củ cà rốt,cách nặn.-Cô cho cháu quan ngay cạnh cà chua, cải xanh,hỏi thương hiệu gọi,màu sắc,các phần tử cách nặn.-Cho cháu kể tên một vài loại rau xanh khác-Cô gởi mở cho cháu quan liền kề thêm bắp cải ,mướp,ớt.-Đếm số rau xanh quan ngay cạnh (6)* Vậy lúc này cô sẽ cho những con : “ Nặn theo ý thích ” một số loại rau mà bạn thích ăn nhe. - Cô cho cháu lặp lại đề tài.-Hỏi vài ý tưởng phát minh của cháu *Cháu triển khai :. - mang đến lớp thực hiện. - Cô quan gần cạnh nhắc nhỡ để cháu chấm dứt sản phẩm. * trưng bày sp - Cho con cháu trưng bày sản phẩm. - cháu nhận xét. - Cô dấn xét, tuyên dương sản phẩm. - Hỏi lại tên đề bài ? - GD : Rau có tương đối nhiều vitamin tốt nhất cho khung người các con được người mẹ nấu nạp năng lượng phải ăn hết phần nhé,nhớ trước lúc ăn phải rửa sạch..nhé!- con cháu cùng vận động- con cháu quan liền kề và trả lời.- con cháu trả lời.- cháu lắng nghe.- con cháu nghe-5 đội trưởng thu hoạch rau,các bạn khác kết nhóm- con cháu quan tiếp giáp trả lời-Cháu trả lời củ cà rốt.- con cháu quan gần kề và trả lời.-Cháu kể ra-Cháu quan tiền sát- con cháu thực hiện.-Cháu đồng thanh-Cháu trả lời-Cháu thực hiện- cháu trưng bày sp.- con cháu nhận xét.- con cháu lắng nghe.- con cháu trả lời.- cháu lắng nghe.An Quảng Hữu,ngày mon 01 năm 2018 chăm bẵm Giáo viên triển khai Nguyễn Thị Hoàng Ánh

Các tệp tin đính cố nhiên tài liệu này:

phat trien ngon ngu 4 tuoi_12430953.docx

Bạn sẽ xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Coi và download ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (95.91 KB, 4 trang )

Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2020Tên hoạt động: tạo hình:
Nặn theo ý thích

Hoạt động vấp ngã trợ: bài xích hát “ ngôi trường chúng cháu là trường mầm non”I . Mục tiêu – yêu thương cầu

1. Kiến thức:

- con trẻ biết nặn những vật dụng đồ nghịch mà trẻ thích- trẻ biết nói lên phát minh của mình

- Củng cố lại khả năng xoay tròn, ấn bẹp, lăn dài... đến trẻ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ biết phối kết hợp các kỹ năng: Nhào đất, véo khu đất xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, ấnlõm, bẻ cong, miết vuốt, gắn thêm đínhđể tạo nên thành sản phẩm.

- phân phát triển năng lực bày và sắp xếp những đồ vật, thứ chơi.- Trẻ viết tên cho thành phầm của mình.

3.Thái độ.

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp cùng u ưng ý sản phẩm của mình và chúng ta làm ra.- biểu lộ tình cảm yêu dấu đồ vật, đồ chơi thơng qua sản phẩm.

Xem thêm: ĐIểM ChuẩN Cao NhấT CủA ĐạI HọC BáCh Khoa Hà NộI NăM 2019 Là 27,42 đIểM

- trẻ con hứng thú, lành mạnh và tích cực tham gia vào chuyển động và tiến hành đến cùng phát minh của mình.

- con trẻ biết giữ lau chùi sạch sẽ cùng tự thu dọn vật dụng gọn gàng

II. Chuẩn chỉnh bị

1. Đồ cần sử dụng của thầy giáo và trẻ

* Đồ cần sử dụng của cô

- Nhạc bài xích hát: “ ngôi trường chúng cháu là ngôi trường mầm non, sân vườn trường mùa thu”- tấm trải bàn bàn

- những con rối, sa bàn để nhắc truyện*. Đồ cần sử dụng của trẻ:

- Đất nặn những màu

- Bảng con, khăn thấm lau tay, tăm, bàn ghế.- Sa bàn để trưng bày sản phẩm.

2. Địa điểm tổ chức

- tổ chức triển khai trong lớp học

III. Tổ chức triển khai hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Tin vui, tin vui, tin vui!

- những con ơi, hơm nay lớp chúng mình khôn cùng vui được đón các cơ mang đến thăm lớp chúng mình đấy. Các con chào những

-Trẻ chăm chú lắng nghe

(2)
cô nào!
- từ bây giờ cô thấy lớp mình cực kỳ ngoan, cơ kể cho các connghe về một ngày nghỉ của người sử dụng Mai đấy. Các con vẫn muốn nghe không?
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện nói đến một ngày nghỉ ngơi của bạn, những con thấy chúng ta Mai vào câu truyện đã có đi đâu? các bạn mai đã làm được ngắm gần như gì?
Bố bà bầu bạn mai vẫn mua cho bạn cái gì?

2.Giới thiệu bài:

- Giờ chuyển động tạo hình hơm ni cơ cùng các con cùngnhau nặn các thành phầm mà nhỏ thích nhé

3. Hướng dẫn:

a. Chuyển động 1: Quan liền kề vật mẫu

- Cịn những con ai có gì hay là muốn kể mang lại cơ và các bạnnghe về ngày nghỉ ngơi của mình, hay như là một đồ chơi mà con uthích duy nhất nào?

- Cơ gọi cá nhân trẻ lên kể
- Cơ bao gồm những sản phẩm chơi vơ thuộc u ưa thích như: conlật đật, con gấu, kẹo mút…
* quan tiền sát nhỏ lật đật
- con thấy bé lật đật bao gồm gì quan trọng ?- Cơ đã nặn nhỏ lật đật ra sao ?- Con bao gồm nhận xét gì về nhỏ lật đật ?* quan liêu sát con gấu :
- nhỏ thấy con gấu tất cả gì quan trọng ?- Cô vẫn nặn con gấu thế nào ?- Con tất cả nhận xét gì về bé gấu ?* Quán gần cạnh Kẹo mút
- bé thấy chiếc kẹo mút tất cả gì đặc biệt quan trọng ?- Cơ vẫn nặn kẹo mút vắt nào ?
- Con gồm nhận xét gì về cây kẹo mút này ?- sau đó cơ hỏi trẻ: con thích nặn gì?
- con sẽ nặn như thế nào?( Cơ mang đến trẻ mô tả phương pháp trẻ sẽlàm cần sản phẩm)
- Cô gợi nhắc cho trẻ sáng sủa tạo
- Con vẫn muốn sử dụng thêm vật liệu gì không giống đểgắn vào thành phầm cho đẹp khơng?
- Những chúng ta nào có ý tưởng phát minh làm tầm thường một sản phẩm?
-Trẻ chăm chú lắng nghe
- Trẻ để ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ kể
- con trẻ trả lời
- con trẻ trả lời
- trẻ em trả lời- con trẻ trả lời- trẻ em trả lời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- nếu còn muốn cùng nhau tạo ra ra thành phầm thì các con hãycùng về team với nhau để thuộc bàn về ý tưởng và phâncông trách nhiệm nhé! (Trẻ tìm các bạn cùng bàn)

- những con đã bày sản phẩm như thế nào?

Cơ cùng trẻ cùng đùa trị chơi: “Bác gấu đen làm bánh”

b. Vận động 2: Trẻ tiến hành

- trẻ con trả lời

(3)
- Cô mời trẻ dìu dịu về bàn của nhóm mình ( Mở nhạcnhẹ nhàng lúc trẻ về các nhóm và làm cho sản phẩm)
- trẻ con về các nhóm thực hiện, động viên trẻ đàm luận đưa ra phát minh chung và phối hợp với nhau để hồn thành sảnphẩm.
- vào q trình trẻ con làm, cô giáo quan sát, hễ viên, gợi mở ý tưởng, khích lệ ý tưởng phát minh sáng tạo. Cơ cung ứng hướng dẫn kỹ năng khó mang đến trẻ, hỗ trợ trẻ khi đề xuất thiết, khích lệ trẻ đặt tên cho thành phầm của mình.
- Tích tắc, Tích tắc. - Đồng hồ đang điểm - không còn giờ bạn ơi
- bày bán sản phẩm

c. Chuyển động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Cô mang đến trẻ share với nhau về sản phẩm của mình, của tập thể nhóm mình làm và của bạn, mang đến trẻ tự trưng bày thành phầm theo cách riêng của trẻ.

- nhỏ nặn được chiếc gì?- bé đã nặn như thế nào?- bé có ý tưởng gì lúc nặn?

- nhỏ đặt tên mang lại sản phẩm của mình là gì?

- Cơ hotline một trẻ lên reviews về sản phẩm của tập thể nhóm mình( tên sản phẩm, phát minh sáng tạo)

- chúng ta đã diễn đạt được ý thích của chính bản thân mình chưa?
Khi tham gia vận động con cảm thấy như vậy nào?- nhỏ thích nhất điều gì?

- bé có ước muốn gì?

- Cơ phân chia sẻ, khen cổ vũ và giáo dục và đào tạo trẻ biết trân trọng những sản phẩm do bản thân và chúng ta làm ra.

- giáo dục trẻ: những ạ, thành phầm của những nghề hầu hết do các chú cơng nhân có tác dụng ra. Vì chưng vậy chúng mình phải ln ln kính trọng những nghề với giữ gìm thành phầm các sản phẩm

- trẻ thực hiện

- trẻ em thực hiện

- Trẻ nhận xét nêu ýtưởng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

4. Củng cố:

Củng cố, nhận xét tiết học.5. Kết thúc

- đến trẻ xin chào khách, chứa dọn trang bị dùng.- trẻ con xúm xít đứng xung quanh cơ

Trẻ để ý lắng nghe- trẻ lắng nghe

*. Đánh giá chỉ trẻ hàng ngày ( Đánh giá hồ hết vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm hứng thái độ cùng hành vi của trẻ; kiến thức, tài năng của trẻ)

(4)

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………