- con trẻ biết áp dụng các kĩ năng vẽ và kết hợp các nét vẽ nhằm vẽ trường mầm non có: những lớp học, những phòng ban, sảnh chơi, đồ chơi...
Bạn đang xem: Giáo án vẽ trường mầm non
- Biết sơn màu, với tô nền cho bức tranh.
- Củng cố gắng hiểu biết của trẻ con về ngôi trường mầm non.
b.Kỹ năng:
- trẻ biết thể hiện bố cục tranh vừa lòng lí, tô màu tươi sáng tạo
- Rèn khả năng cầm bút, bốn thế ngồi đến trẻ.
c.Thái độ:
- con trẻ yêu trường, yêu thương lớp, thích cho trường mầm non.
- Trẻ hứng thú tham gia vận động và biết dữ gìn gìn sản phẩm của mình của bạn.
2/ chuẩn bị:
2- 3 Tranh mẫu cây bút màu, giấy vẽ… bàn ghế đủ mang đến trẻ. Nhạc : ngôi trường chúng con cháu là trường mầm non, trường mẫu giáo yêu thương.3/ tổ chức hoạt động
| Hoạt rượu cồn của cô | Hoạt hễ của trẻ |
| * chuyển động 1: tạo hứng thú - cho trẻ hát tải bài: Trường thiếu nhi của cháu. - Cô hỏi trẻ: các bạn nào rất có thể kể về trường mầm non của mình cho cô và các bạn cùng nghe? +Trường mình mang tên là gì ? vào trường có những ai? vào trường có những gì? Đến trường con được thiết kế gì? Con tất cả thích đến trường không? * hoạt động 2: dạy trẻ vẽ về trường mầm non a.Quan liền kề và đàm thoại tranh mẫu - Để chào đón năm học tập mới, trường mầm non Tề Lỗ mở một cuộc triển lãm tranh hình ảnh về ngôi trường mầm non. - mang đến trẻ đi đến cuộc triển lãm tranh kết phù hợp với hát theo nhạc. - Cô hướng trẻ quan gần cạnh vào từng tranh cùng hỏi trẻ. - Cô gửi tranh mẫu mã 1 ra mang đến trẻ quan cạnh bên và trao đổi: + Cô vẽ ngôi trường họ có mấy tấng? Mấy phũng học? ( 1- 2 con trẻ kể) + Cô vẽ các phòng học như thế nào? + sảnh trường tất cả gì? + cô tô màu đến bức tranh như thế nào? + Để cho tranh ảnh đẹp cô còn khiến cho gì đây? - Cô gửi tranh mẫu mã 2 ra đến trẻ quan sát và trao đổi: +Bức tranh này cô vẽ ngôi trường như thế nào? +Sân trường có gì? +Phía trước sân trường cô vẽ gì đây? +Bên bên trên ngôi ngôi trường cô vẽ gì? - Cô chuyển tranh mẫu mã 3 ra mang lại trẻ quan tiếp giáp và trao đổi: + tranh ảnh này cô vẽ ngôi trường có những gì? + những bạn nhỏ đang có tác dụng gì? + Trên sảnh trường còn tồn tại gì? +Chúng bản thân thấy huyện đảo cô tô màu bức ảnh ntn? b, Hỏi trẻ em về ý tưởng - bé sẽ vẽ bức tranh về trường mần nin thiếu nhi ntn? + vào trường thiếu nhi con đang vẽ đông đảo gì? + những lớp học bé vẽ như vậy nào? +Những đồ dùng ở xa con sẽ vẽ như thế nào? ngược lại? - nhỏ sẽ cần sử dụng những màu sắc nào nhằm tô màu? *GD trẻ khi vẽ cần giữ gìn sản phẩm, vẽ đẹp và tất cả sáng tạo. Xem thêm: File Bài Tập Tiếng Hàn Sơ Cấp 1, Access To This Page Has Been Denied c.Trẻ thực hiện - các con vẫn muốn vẽ về ngôi ngôi trường của cm không? - Giờ các con hãy thi đua nhau vẽ xem ai vẽ được ngôi trường của cm đẹp nhé! - Cho cháu vẽ - Cô đề cập trẻ ngồi đúng tứ thế cùng cầm cây bút đúng cách. - Cô mở nhạc chủ đề để trẻ con vừa nghe nhạc vừa vẽ, cô bao hàm và giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn, gợi nhắc để trẻ mở rộng nôi dung vẽ và cách bố cục tổng quan trong tranh, biện pháp tô màu. * chuyển động 3: Trưng bày cùng nhận xét sản phẩm - mang lại trẻ với tranh lên trưng bày. - Cô gợi nhắc để trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình: + con thích tranh nào nhất? vì chưng sao? + Cô nhấn xét chung: Tuyên dương mọi trẻ vẽ đẹp theo công ty đề, tô màu hài hoà, bố cục cân đối. Giáo án sinh sản hình: Vẽ trường thiếu nhi (Đề tài)Giáo án chế tạo ra hình : Vẽ trường mầm non (Đề tài) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với lớp học, sân trường, qua...  *Trẻ vui hát“Trường chúng cháu là trường mầm non”-Côcùngtrẻtròchuyệnvềnhữnghìnhảnhquenthuộccủatrường,lớp,sânchơi,bèbạn…*Côlầnlượttreocácbứctranhvềtrường MNlênbảngvàcùngtrẻnhậnxétcácbứctranh:+Tranhvẽcảnhgì?+Trênsântrườngcógì?+Cácbạnđanglàmgì?+Cónhữngđồchơigìtrongtrường,lớp?-Côđã làm cho gì để có được bức tranh đẹp như thế này? - những con tất cả muốntự mình vẽ ra những bức ảnh đẹp như thế này không?-Côhỏiýtưởngvẽcủatrẻ:Sẽvẽnhưthếnào?-Côcấttranhvàphátgiấybútchotrẻvẽ. - Để dán được bứctranh đẹp như vậy này, khi dán những con bắt buộc ngồi như vậy nào? (Ngồi thẳng lưng,không tì ngực vào bàn, ko cúi mặt xuống bàn). * mang lại trẻ thựchiện:Trongquátrìnhtrẻvẽcôtheodõi,gợiýđểtrẻthểhiệnýđịnhcủamìnhtrênbảnvẽvàtômàuthành1bứctranhđẹp.*Nhậnxétsảnphẩm:  ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... + Giáo án bên Trẻ: https://goo.gl/p Ux F7x+ Giáo án Lớp Bé: https://goo.gl/ENynq5+ Giáo án Lớp Nhỡ: https://goo.gl/i Vw4r S+ Giáo án Lớp Lớn: https://goo.gl/UAVPBk+ Giáo án Power Point: https://goo.gl/bx R8Pd+ chủ đề Thực Vật: https://goo.gl/8JRT7f+ chủ đề bạn dạng Thân: https://goo.gl/1k W7bs+ chủ đề Gia Đình: https://goo.gl/x Ne Eo Y+ chủ thể Động Vật: https://goo.gl/PPCBBv+ chủ đề Giao Thông: https://goo.gl/6Q4ru5+ trang trí Góc Lớp: https://goo.gl/QWgza8+ tô điểm Lớp: https://goo.gl/Bt1WR6+ đoạn phim Dạy Mẫu: https://goo.gl/V5Ajfm+ giải đáp làm Hoa: https://goo.gl/w7m A2W+ chỉ dẫn làm Đồ Chơi: https://goo.gl/Z92s7u+ phương pháp giáo dục con Thông Minh: https://goo.gl/E3pfuq Lĩnh Vực cải tiến và phát triển Ngôn Ngữ Thơ Đề Tài bạn Của Bélĩnh vực Phát Triển ngôn từ Thơ Đề Tài bạn Của bé nhỏ I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU 1.Kiến thức - Trẻ ghi nhớ tên bài thơ với biết nội dung bài bác thơ :...  BÀI XEM NHIỀUHướng dẫn cách khóa cổ xe air blade, cách mở khóa cổ xe airblade Đời cũCách chọn Áo lá ngắn tuổi dậy thì zagu 1814, cách chọn Áo lót nữ cho con gái tuổi dậy thìAnh chị em của bts - kim taehyung chị tên là gìCách nấu lẩu thái hải sản chua chua cay cay đánh bay cái lạnhHướng dẫn cách ghi bản cam kết Đúng chuẩn, cách viết bản cam kếtTrường y khoa phạm ngọc thạch, trường Đại học y khoa phạm ngọc thạchViên thuốc hình trái tim màu hồng 5 7, la thuốc gì, ho về Đêm, tác dụng thuốc trị ho10 quán bánh xèo Ở sài gòn nổi tiếng Đậm chất miền trung, Ăn sập 8 quán bánh xèo sài gòn ngon nức tiếngCÙNG CHUYÊN MỤC
|
